Takie oto pytanie padło na grupie MYŚLOGRAFIA. Monika K: Mam pytanie… Może trochę dziwne… Czy są osoby (wiem, że nie tu ale może są jakieś nadania na to), którym mapy myśli i ogólnie notowanie graficzne nie pomaga… Czy tego trzeba się nauczyć czy po prostu niektórzy ludzie wolą proste tabelki i zwykły, uporządkowany tekst… Mam podejrzenia, […]
Jeśli zastanawiasz się jak „ugryźć” wizualne notatki dla Twoich uczniów, nie wiesz od czego zacząć… polecam dwa triki, oto one: Personifikacja i atrybut Jeśli chcesz nadać charakter swoim rysunkom, stworzyć bohatera, który będzie pojawiał się na Twoich rysnotkach, nic prostrzego. Dodaj oczy i uśmiech, ręce i nogi (łapki) do dowolnej rzeczy. Może to być Pan
Myślenie wizualne, to nie zamienianie słów na obrazki, swoiste rebusy znaczeń. Myślenie wizualne to dodanie do słów prostych, graficznych elementów. Przeciwieństwo linearnych tekstów: słowo za słowem, linijka za linijką. Tu wygrywamy przestrzennością. Co zyskujemy? Jasną komunikację z własnymi myślami. Uproszczenie przekazu z innymi. oraz Narzędzie do rozwiązywania problemów. …ale żeby nie opierać się tylko na
Myślenie wizualne Nie do końca umiem zdefiniować sedno myślenia wizualnego. Czasem jest to szybka notatka na skrawku papieru ze strzałkami, obrazkami, by uchwycić myśl. Innym razem jest to rozrysowana treść z książki lub wykładu. W świecie szkolnym przybiera formę karty pracy, wypełnianej przez ucznia. Patrząc na taką wizualną notatkę widzimy jej charakterystyczne cechy. Chociaż jak